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用教学的行动,播种芙蓉教育的幸福——记芙蓉区幸福教育生本课堂学术节之综合实践课堂展示活动

作者:沈娜    文章来源:一中双语    发布时间:2020年12月23日    阅读次数:1356

用教学的行动,播种芙蓉教育的幸福

——记芙蓉区幸福教育生本课堂学术节之综合实践课堂展示活动

为推进芙蓉区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验,融合信息技术创新和优化教学方式,促进师生减负提质,2020年9月至11月,全区各校、各学科开展了以“融合信息技术创新优化,建设幸福教育卓越课堂”为主题的学术节活动。2020年12月22日,芙蓉区幸福教育生本课堂学术节大会开幕式在长沙市一中双语实验学校隆重举行。为探索综合实践活动课程特点,落实立德树人的根本任务,中小学综合实践课堂展示活动当天下午两点在一中双语4-406室举行,我校粟瑜老师展示了《关于食堂文明用餐情况的探究》一课,芙蓉区综合实践教研员谭菜花及全区中小学综合实践老师参加了展示课活动。

芙蓉区教育学会中小学综合实践活动教学研究专业委员会会长黄相扬主持活动。

粟瑜老师执教《关于食堂文明用餐情况的探究》一课。本堂课是一堂主题分解课,帮助学生围绕“食堂文明就餐”大主题找到研究的切入点,课堂由“观察现象,发现问题”“多个环节,提出问题”“优化问题,规范方式”“正确表述,形成主题”“自由选择,结成小组”五个板块组成,侧重培养学生收集、处理信息,分析、综合与分类等逻辑思维能力。据悉此课已被湖南省中小学教师发展中心省培项目《核心素养理念融入学科课堂教学·初中综合实践活动》收录。

粟老师执教完后,一中双语学生处主任沈娜对本堂课做点评。她从本堂课的选题依据开始分析,强调综合实践选题要“直面生活中的具体问题,倡导学生用力所能及的方法去解决”,肯定了粟老师课堂中教学手段多元,巧用微课植入方法论、课堂呈现方式丰富,方法指导精炼、到位等有点等优点,提议今后用好智慧课堂平板工具,让数据处理更有趣、高效。

随后,教研员谭菜花老师就《认识综合实践》进行了发言。谭老师结合今天的活动课例介绍了“综合实践”的学科性质、主要课型,针对如何开展一次完整的主题单元活动等方面做了详细讲解,倡议所有综合实践老师要扬学科自信,科学思考授课时如何“让选题落地生根”“课型特点突出”“教学关注生本”。

综合实践活动课程作为新课改实施的标志性课程,是一门学科渗透、以学生实践和探究为主要学习方式的新型课程,今天的课堂展示活动进一步加深了老师们对综合实践活动课程的了解。在芙蓉教育幸福沃土上,老师们将用用教学的行动,播种芙蓉教育的幸福。